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小班科學活動教案:蟲蟲怎么運動教案(附教學反思)

日期:2019-06-07來源:幼兒園學習網

小班科學活動蟲蟲怎么運動教案(附教學反思)主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,延伸活動,活動反思等內容,模仿蟲類飛、爬、跳,按運動方式分類,適合幼兒園老師們上小班科學活動課,快來看看蟲蟲怎么運動教案吧。

   活動目標
  1、模仿蟲類飛、爬、跳。
  2、按運動方式分類。
  3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
  4、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
  5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

  活動準備
  1、蟲蟲的運動方式課件,透明大塑料瓶三個(瓶身分別貼上毛毛蟲、蝴蝶、螞蚱圖案)蟲類粘貼卡(蝴蝶、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、毛毛蟲、螞蟻、螞蚱、蟋蟀、蚯蚓、青蟲、螳螂、蟈蟈)。
  2、認識常見蟲類。

  活動過程
  一、導入。
  仔細看看都有哪些?

  二、探究活動。
  1、蟲類運動方式——爬。
  播放課件,認識這個蟲嗎?在哪里見過?它怎樣走路?還有哪些蟲是爬來爬去的?模仿它爬的樣子。
  2、蟲類運動方式——飛。
  播放課件,認識它嗎?在哪里見過?它怎樣走路?還有哪些蟲是飛來飛去的?模仿飛行的樣子。
  3、蟲類運動方式——跳。
  播放課件,誰來了?它怎樣走路?在哪見過?還有哪些蟲是跳著走路的?蟲蟲還會怎樣走路?
  小結:有些蟲會爬,有些蟲會飛,有些蟲會跳。

  三、分類活動。
  出示透明大塑料瓶,幼兒操作蟲類粘貼卡片,按照蟲類運動方式嘗試分類。

  延伸活動
  帶領孩子收集、認識身邊常見的蟲類,知道它們的名字,觀察它們的運動方式。
  科學知識:
  蟲類的基本運動方式為飛行、跳躍、爬行,有很多的蟲類會綜合運用這三種運動方式,如蝴蝶既會飛行又會爬;螞蚱會跳、會飛、會爬。伴隨幼兒的認知能力成長,教師可以引導幼兒逐漸發現蟲類運動方式的多樣性,滿足幼兒的好奇心。

  活動反思
  本次活動結合小班幼兒的生活經驗和特點,活動興趣濃厚,能積極描述自己的發現。通過讓幼兒探究、模仿蟲類的運動方式,利用飲料瓶制作分類記錄單,引導幼兒初步嘗試分類,體驗游戲的快樂。在探究活動中,既感知了生物運動方式的多樣性、模仿了各種動物行為,又能夠辨別生物種類的相似和不同。活動讓幼兒表達昆蟲的運動,把科學、語言、藝術等領域知識相互滲透,促進幼兒的全面發展。

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