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大班語言活動教案:神奇的樹教案(附教學反思)

日期:2019-06-05來源:幼兒園學習網

大班語言活動神奇的樹教案(附教學反思)主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反思等內容,理解童話內容,感受小刺猬對刺猬婆婆的愛,知道九九重陽節是老人節,增進關愛老人和長輩的情感,適合幼兒園老師們上大班語言活動課,快來看看神奇的樹教案吧。

   活動目標:
  1.理解童話內容,感受小刺猬對刺猬婆婆的愛。
  2.知道九九重陽節是老人節,增進關愛老人和長輩的情感。
  3.認識字詞:刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。
  4.引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
  5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動準備:
  1.幼兒用書。
  2.教師自制字詞卡"刺猬、春天、秋天、冬天"。

  活動過程:
  一、請幼兒看幼兒用書,引入主題。
  教師:
  1.你知道這是哪些季節嗎?一年四季有哪些變化?
  2.季節的變化真奇妙,四季的景色真美麗。可是,刺猬婆婆年齡大了,走不動了,只能天天坐在屋里了。后來,刺猬婆婆的屋子里面發生了一些奇怪的事。

  二、引導幼兒理解故事主要內容:
  1.講述故事,在結尾前插問:
  (1)刺猬婆婆家中發生了什么奇怪的事?
  (2)你感覺這是一棵怎樣的樹?
  (3)猜一猜這棵神奇的樹是從哪里來的?
  2.幼兒看圖片完整地欣賞故事,進一步理解小刺猬關愛老人的行為。教師出示字詞卡。提問:
  (1)小刺猬在春夏秋冬分別裝扮成了什么樹?為什么要裝扮成這樣的樹?
  (2)刺猬婆婆看到這些樹感覺怎么樣?看到刺猬婆婆高興,小刺猬心里有什么感覺?
  (3)這個秘密是怎么被發現的?
  (4)刺猬婆婆發現了這個秘密會怎么想,怎么做?

  三、師生共同看圖講述一遍故事
  邊講述邊指認"春天、夏天、秋天、冬天"。

  四、師生交流在生活中如何關心老人。
  討論:
  1.小刺猬為滿足刺猬婆婆的愿望,想辦法裝扮成各種樹。小朋友們知道自己的爺爺、奶奶、外公、外婆有什么愿望嗎?你能幫助他們實現愿望嗎?
  2.你為身邊的爺爺奶奶做過什么?你是怎么關心他們的?
  3.你關心爺爺奶奶時,爺爺奶奶心里怎么想?你感覺怎么樣?
  4.小朋友,你們有沒有聽說過重陽節?知道重陽節是什么節日嗎?這一天你打算怎樣為爺爺、奶奶、外公、外婆祝賀節日呢?(教師扮作老人,請幼兒練習向老人表達祝福)

  五、教師分別出示字詞卡,帶領幼兒認讀,然后請幼兒一一說出每個季節的特征。

  活動延伸:
  鼓勵幼兒關心老人,經常為家中或社區的老人做一些事。教師請幼兒將自己的事畫下來講給全班小朋友聽。

  活動反思:
  通過這次活動,我嘗試了新的教學方法,所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的學習水平的,因此,在以后的故事教學中,我會再次運用這樣的教學模式,并根據這次活動中所出現的問題加以調整和改進的。

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