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中班美術活動教案:臺布設計教案(附教學反思)

日期:2019-05-25來源:幼兒園學習網

中班美術活動臺布設計教案(附教學反思)主要包含了活動目標,活動準備,活動重難點,活動過程,活動反思等內容,了解幾種臺布的形狀特點,嘗試創造性的設計臺布圖案,讓幼兒在繪畫中了解“對稱”的含義,適合幼兒園老師們上中班美術活動課,快來看看臺布設計教案吧。

   活動目標:
  1. 了解幾種臺布的形狀特點,嘗試創造性的設計臺布圖案。
  2. 讓幼兒在繪畫中了解“對稱”的含義。
  3. 培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
  4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
  5. 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:
  1. 師生共同搜集各種臺布圖片,供幼兒欣賞。
  2. 提供各色紙張若干及記號筆和蠟筆等。
  3. 小熊玩具一個。

  活動重難點:
  了解臺布的形狀特點,嘗試創造性的設計臺布圖案,了解“對稱”的含義。

  活動過程:
  一、出示“小熊”引出課題。
  (小熊要過生日了,他決定請他的好朋友(小羊、小兔)來家里做客,可是他遇到了一件麻煩事,他的臺布壞掉了,這可怎么辦呢,可把小熊給急壞了,小朋友們你們來幫助小熊想想辦法吧)
  (1) 請每組幼兒為“小熊家的餐桌”設計一塊臺布。
  請幼兒自由發言說說自己想要設計的臺布的顏色、形狀等。
  (2) 欣賞搜集來的臺布,從臺布的形狀、色彩、構圖進行了解。
  請幼兒幫忙并帶來各種花布請幼兒欣賞,引導幼兒觀察、想象,并請幼兒說一說:“好,我們一起去看看吧!你看到了什么?它是什么顏色的?它是什么樣的?臺布上的圖案象什么?(看臺布提醒幼兒仔細觀察臺布的顏色、形狀及構圖)重點引出“對稱”

  二、引導幼兒相互討論設計臺布的見解。
  (1)啟發幼兒從設計的形狀、色彩、構圖表現手法等幾個方面來協商(教師出示范畫)
  (2)請一個幼兒上來繪畫臺布,教師講解。

  三、引導幼兒繪畫。
  (1)引導學會注意傾聽,提醒幼兒先討論臺布的圖案式樣,再動手作畫。
  (2)及時鼓勵幼兒有創意的操作。

  四、展出各組幼兒的作品,供幼兒相互欣賞、學習。
  將幼兒設計的臺布分別鋪在小熊家的桌子上,請幼兒講述自己設計的臺布,說出設計的理由。

  五、教師小結,并代表小熊謝謝小朋友。

  活動反思:
  臺布在幼兒的生活中也較常見,但卻很少有幼兒會有意識地觀察臺布,因此,我在讓幼兒設計臺布前,要先讓他們對臺布先有一個直觀的認識。所以課前在網上找了一些臺布的圖片,制作成PPT,并引導幼兒仔細觀察臺布的形狀,圖案等等。孩子們在觀察的時候能將臺布的形狀和圖案用完整的語言形容出來,觀察的比較仔細。但從幼兒作畫的過程來看,他們顯然對臺布圖案的色彩、結構排列特征還不夠理解,表現出的畫面布局凌亂,有些象平時意愿畫般的隨心所欲。可能是我在引導孩子們觀察的時候沒有把結構作為重點講清楚。這樣孩子們在設計的時候心里就沒有一個方向了。于是在設計第二課時的時候我應該把結構作為重點,比如在設計方形臺布上的圖案是需要對稱,這樣在結構上看起來就會很整齊。還有在圖案設計上可以用一個系列的圖案去設計,比如在臺布的中心點上畫一個月亮,周圍用星星去修飾,這樣就不會出現畫面布局很凌亂的情況了。

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