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小班音樂活動教案:小青蛙找家教案(附教學反思)

日期:2019-05-22來源:幼兒園學習網

小班音樂活動小青蛙找家教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容,培養幼兒的身體協調性,節奏感,適合幼兒園老師們上小班音樂活動課,快來看看小青蛙找家教案吧。

   活動設計背景
  《小青蛙找家》是一首說唱交替、通俗易懂、富于兒童情趣的歌曲。歌中“跳跳、呱呱”的讀白,刻畫了小青蛙跳一跳,叫一叫的焦急神態,這點正符合小班幼兒好模仿,喜歡游戲的特點。

  活動目標
  1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。
  2、培養幼兒的身體協調性,節奏感。
  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
  4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
  5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  教學重點、難點
  教學重點:幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。
  教學難點:幼兒能邊唱邊跳,表演歌曲。

  活動準備
  青蛙頭飾、荷葉道具、課件(小青蛙找家)、青蛙圖片

  活動過程
  導入新課:請大家猜一條謎語:“大眼睛,寬嘴巴,身穿一件綠褲褂,水里田里都有它,唱起歌來呱呱呱”。(青蛙圖片)。
  一、動物模仿,激發興趣
  幼兒模仿小青蛙的動作;(跳跳)
  幼兒模仿小青蛙的叫聲。(呱呱)

  二、節奏游戲,感受新知
  1、理解歌詞內容:
  教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內容。
  2、學唱歌曲:
  課件《小青蛙找家》歌曲,激發幼兒興趣。
  教師大聲演唱歌曲,小朋友跟唱。
  教師和小朋友跟音樂一起邊唱邊跳。
  3、布置場景,小朋友們帶上頭飾來做《小青蛙找家》的音樂游戲。創設了一種和諧積極的課堂氣氛,幼兒相互學習、大膽表演。
  附歌曲:
  小青蛙找家
  一只小青蛙,要呀要回家。
  跳跳、呱呱,跳跳、呱呱,
  跳跳跳、呱呱呱,跳跳跳、呱呱呱。
  小青蛙回到了家,呱!

  教學反思
  《小青蛙找家》是一首情緒歡快,活潑,深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。我根據幼兒活潑好動的特點來設計生動、有趣的教學形式,讓每位小朋友都積極參與、融入教學活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖,孩子們的表演都棒極了。因為只有當孩子在音樂游戲過程中獲得快樂,才能喚起孩子們對學習的熱愛。幼兒在學歌過程中邊動邊唱,以動作助記憶,這樣使幼兒的身體協調能力、節奏感及創新能力也得以培養和鍛煉。

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