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小班音樂活動教案:小熊跳舞教案

日期:2019-05-22來源:幼兒園學習網

小班音樂活動小熊跳舞教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內容,傾聽音樂,用笨拙與歡快的動作表現ABA結構,學習聽間奏,讓幼兒創編動作自由的表現小熊跳舞的形象并體驗游戲的快樂,適合幼兒園老師們上小班音樂活動課,快來看看小熊跳舞教案吧。

   活動目標:
  1、傾聽音樂,用笨拙與歡快的動作表現ABA結構,學習聽間奏。
  2、讓幼兒創編動作自由的表現小熊跳舞的形象并體驗游戲的快樂。
  3、學習自己找空間地方活動,不和他人發生碰撞。
  4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
  5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  活動準備:
  圖譜一幅;音樂磁帶。

  活動過程:
  1、 引子,激發幼兒興趣。
  熊媽媽有兩個熊寶寶,一個叫熊大大,一個叫熊小小。大大長得很胖,走起路來很慢,活動起來不太方便。小小很瘦,很可愛很活潑。它們有一個共同的愛好,喜歡跟著音樂跳舞,聽音樂響起來啦!它們要跟著跳舞啦!
  2、傾聽音樂,按照音樂節奏指掛圖。
  指圖譜提問。
  (1) 指圖(一)提問:告訴我這是誰在跳舞?(大大)為什么?(因為音樂速度緩慢,聽起來很笨拙。)
  (2) 指圖(二)提問:這是誰在跳舞?(小小)為什么?
  (3) 指圖(三)提問:現在又是誰在跳舞?(大大)
  小結:熊大大跳了兩遍舞,因為他覺得自己有點胖,活動不太方便,想多活動要和小小一樣靈活。小小跳了一遍舞。
  3、分段聽音樂,布置聽音樂任務。
  (1) 聽音樂A段。布置聽音樂任務:大大和小小跳舞時的音樂一樣嗎?大大跳舞時的音樂是什么樣的?(慢、重不歡快)
  (2) 聽音樂B段。布置聽音樂任務:小小跳舞時的音樂是什么樣的?(歡快、讓小朋友聽了也想跳舞)
  (3) 用一個動作表示間奏是在休息。
  (4) 聽音樂A段。布置聽音樂任務:大大跳了兩遍舞,跳兩遍舞時的音樂一樣嗎?(一樣)
  小結:大大跳了兩遍舞,而且音樂是一樣的。音樂很慢、重不歡快。小小跳了一遍音樂歡快、活潑。
  4、創編動作。
  想象一下熊大大跳舞時是什么樣的。熊小小跳舞是什么樣的。
  5、分角色游戲。
  6、活動結束:大大和小小玩得真高興,不過他們有些累了,想休息一下,我們下次再一塊玩這個游戲好嗎?

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