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小班音樂活動教案:上學歌教案(附教學反思)

日期:2019-05-22來源:幼兒園學習網

小班音樂活動上學歌教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,幼兒能夠跟著老師或音樂哼唱,激發幼兒上學的積極性,適合幼兒園老師們上小班音樂活動課,快來看看上學歌教案吧。

   活動設計背景
  剛入園的小班孩子,由于環境的突然改變,會致使他們的情緒變得不穩定,甚至于哭鬧,設計本活動就是為了穩定孩子們的入園情緒。

  活動目標
  1、認知:幼兒能夠跟著老師或音樂哼唱。
  2、情感:激發幼兒上學的積極性。
  3、技能:能隨著音樂做簡單的動作。
  4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  教學重點、難點
  穩定幼兒的情緒。

  活動準備
  《上學歌》光盤

  活動過程
  一、 開始環節
  播放歌曲《上學歌》,教師伴隨歌曲做動作,吸引孩子的注意。

  二、 基本環節
  1、 教師給幼兒讀歌詞。
  2、 根據歌詞提問:
  “歌曲里面有誰?要去干什么?”
  “高興么?為什么高興?”
  3、 鼓勵幼兒和老師一起學唱歌曲。
  4、 鼓勵幼兒跟著老師一邊唱一邊做簡單的動作。
  5、 對于情緒不穩定的幼兒,教師要走近并帶動他一起唱。
  6、 幼兒熟悉歌曲后,跟著光盤唱。

  三、結束環節
  讓小朋友集體邊唱邊做動作表演。

  三、 延伸環節
  提高:“小朋友我們上幼兒園該怎么辦?”

  教學反思
  通過本次活動設計,在一定程度上穩定了幼兒的入園情緒,但對于極個別的幼兒沒有調動起參與活動的積極性。對于剛入園的幼兒認識上存在不足,孩子并不能完全按照教師的設計意圖和環節進行,活動進行到一半,開始我行我素地到處亂跑,以致教學秩序非常亂。

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