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小班數學活動教案:《連一連》教案(附教學反思)

日期:2019-05-20來源:幼兒園學習網

小班數學活動《連一連》教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,初步掌握整體與部分的關系,通過自己動手,了解日常生活中的整體與部分的關系,適合幼兒園老師們上小班數學活動課,快來看看《連一連》教案吧。

   活動設計背景
  小班年齡段幼兒具有活潑好奇、模范能力強、邏輯思維能力弱。為了培養的邏輯思維能力,特設計本節課。讓幼兒自己動手,邊玩邊學,掌握“配對”的游戲。

  活動目標
  1、 初步掌握整體與部分的關系。
  2、 通過自己動手,了解日常生活中的整體與部分的關系。
  3、 培養幼兒比較和判斷的能力。
  4、 發展幼兒邏輯思維能力。
  5、 引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

  教學重點、難點
  初步掌握 了解整體與部分的關系。

  活動準備
  簡易拼圖 活動卡片 廢舊筆(拆分開的)

  活動過程
  一、對話導入:
  請小朋友來拼一拼

  二、感知部分與整體:
  1、引導幼兒完成自己的拼圖。
  2、讓小朋友交換一下,在拼一拼。
  3、完成活動卡片。

  三、鞏固延伸:
  1、請小朋友玩配對的游戲。
  2、說一說生活中的整體與部分的例子。

  教學反思
  在本次活動中:
  優點:幼兒已經初步掌握了解整體與部分的關系,幼兒在游戲之中不知不覺就掌握了本節課的內容。
  缺點:配對游戲沒有很好的展開,在教學時間的分配上還欠缺。在下一節課的鞏固練習中,讓幼兒多玩一會游戲,多說一些有關生活中的整體與部分的例子。

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